中小学生爱国主义教育应做到“五化”

2015-09-29 11:52:22  

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    爱国主义教育是学校教育的重要组成部分，中小学校组织开展爱国主义教育活动，是培养爱国主义情怀、培育中华民族气节、塑造中华民族精神、增强中华民族凝聚力的基础工程。

 

    当前，中小学校重智育、轻德育的现象比较突出，爱国主义教育内容不丰富、题材不广泛，爱国主义教育阵地缺乏，爱国主义教育活动不经常、无特色等，导致中小学生爱国情结不浓、民族自尊意识不强。因此，对中小学生的爱国主义教育亟待加强。

 

    为此，建议中小学校应当采取有效措施，切实加强对中小学生的爱国主义教育，具体做到“五化”：

 

    一是爱国主义教育课程设置要常态化。国家教育主管部门应当修订完善教育大纲，颁布《中小学爱国主义教育纲要》，科学设置中小学爱国主义教育课程、增加中小学爱国主义教育课时，组织编纂《中小学爱国主义教育丛书》，切实促进爱国主义教育进学校、进课堂，切实加强对中小学生的爱国主义教育；省市教育主管部门应当出台方案、拟定计划、加强督导，确保中小学爱国主义教育工作落实。

 

    二是爱国主义教育内容安排要科学化。中华民族五千年发展史，英雄辈出，《中小学爱国主义教育丛书》应当辑录民族英雄的故事；各中小学校应当通过英雄故事会、爱国主义专题讲座、观看爱国主义教育影视片等形式，组织中小学生开展英雄人物系列学习活动，引导中小学生学习英雄、铭记历史，培养中小学生的民族气节、民族精神和爱国情怀。

 

    三是爱国主义教育活动开展要规范化。要组织中小学生开展爱国主义系列纪念活动，中小学校要充分利用清明节、端午节、国庆节、七七事变、“9.3”抗日战争胜利纪念日、“9.18”国耻日、南京大屠杀纪念日等，组织中小学生开展祭扫烈士墓、国旗下宣誓、故事会、演讲比赛、书画展览等活动，引导中小学生缅怀先烈、勿忘国耻，奋发图强、振兴中华。

 

    四是爱国主义教育基地建设要合理化。要加快爱国主义教育基地建设步伐，县市和乡镇城区应当在“9.18”国耻日、南京大屠杀纪念日拉响警报，警示国人；县市和乡镇应当因地制宜、合理规划，建设一批爱国主义教育基地，如：民族英雄纪念碑、抗日战争纪念馆、历史博物馆、抗日战争遗址等；各中小学校要组织开展适合中小学生身心特点的爱国主义教育活动，确保中小学爱国主义教育有内容、有阵地、有效果。

 

    五是爱国主义教育工作督办要制度化。要组织开展中小学爱国主义教育督查活动，各级教育主管部门应当加强对各中小学开展爱国主义教育活动的指导和督查；各中小学校和广大教育工作者应当增强责任意识、担当意识，坚持德育、智育并重，切实抓好对中小学生的爱国主义教育，把爱国主义教育的各项活动抓好、抓实。

（钟祥市政协  武永成  供稿）