对于贫困家庭子女来说,受到好教育,全家有希望;一人工作好,一家可脱贫。古话说,“家有千财万贯,不如一技在手”,好的职业教育,可说是一条快捷的脱贫之路。“授人以鱼不如授人以渔”,在脱贫攻坚中,职业教育不仅可以从根本上解除贫困,而且可以阻断代际传递链。
然而,当前职业教育在贫困山区还存在着明显不足。主要表现在资源的供给和农村脱贫的需求之间有不匹配、不协调的问题。优质的职教资源主要集中在发达地区和大城市,面向贫困山区的招生还是有限;而贫困人口和职业教育的生源主要在欠发达山区和农村,这些地方的职业学校基础恰恰很薄弱。因此建议:
一、城市地区和发达地区要与贫困山区携起手来,全面提升职业教育能力。一是在产业发达、用工紧缺的地区,放宽中职和高职院校的招生地域限制;二是探索现代学徒制与职业教育的融合,扩大面向脱贫对象的招生;三是鼓励跨地区联合办学和通过支教帮助贫困山区的职业院校提升办学水平。
二、注重发展贫困山区职业教育。将贫困山区集中连片的普及高中阶段教育的增量部分,重点放在职业教育上,力争在人口超过30万人的县办好一所中职学校,100万人以上的市办好一所高职院校。
三、让职业教育与脱贫攻坚更好地结合。对于部分贫困人口,可以提高补贴资金的吸引力。以就业为导向,开展学制灵活、内容多样的职业教育与技能培训。既培养面向贫困山区生产生活需要的本土人才、实用人才,如农业技师、产品加工、电子商务、幼儿教师以及畜牧兽医等,也培养面向城市流动劳动力的技能人才,把文化补习、技能训练和学历教育打通,实现职业教育零门槛。
(省政协特邀信息员 林汇泉 供稿)