农村留守儿童的问题亟待关注

2015-06-19 10:27:51  

字体大小：【大 中 小】

    随着改革开放的深入，在社会主义经济浪潮的推动下，越来越多的农民背井离乡，进城打工。大量农民把子女扔给老人或寄养于亲戚家中，于是在我国广大农村出现了一个新的群体―――留守儿童。目前全国农村留守儿童规模已达 6100多万，而且这个数字将在未来几年存大规模上上升趋势。毕节儿童在杀事件再次为我们敲响了警钟。当前社会留守儿童普遍存在的问题如下：

 

    一是留守儿童心理偏差大，行为主止难沟通。由于父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱，有帮助和寻求倾诉的对象，不愿与外界接触或接触面窄，表现为内心封闭情感冷漠或行为孤癖，不同程度存在性格缺陷，叛逆、自卑、冷漠不愿与人交流，心理失衡严重。

 

    二是留守儿童生活条件差，阻碍身体健康发展。由于我国大部分农村经济条件落后，百姓普遍文化素质低，大部分没有专长，外出打工拼的是苦力活，且收入低。父母长期在外的留守儿童正处于生长期，生活条件紧迫，父母难以照顾，导致儿童营养严重不足，身体健康受到损害。

 

    三是留守儿童大部分成绩欠佳，道德行为低下。因留守儿童父母文化程度低下，对孩子要求不高。其监护人大多为年长体弱的老人，身体和文化比例低，不能在学习上给留守儿童切实有效的帮助，而且监护人本身还要做农活，没有更多精力关注孩子学习。父母不在身边，缺乏有效监管，不少留守儿童自律性差，上课逃课、打架、游戏的现象大量存在，甚至染上社会不良习性。

 

    四是留守儿童安全存在隐患。因父母长期不在身边，缺乏对儿童的安全监管，再加上监护人年长体衰，文化素质低下，安全意识不够，留守儿童安全问题难以得到保障。暑期留守儿童发生溺水、车祸等事故时有发生。

 

    留守儿童问题存在的原因：

 

    1、学校对留守儿童的教育措施不力。一是父母长期在外，学校与家长沟通难度加大。难以实现学校和家长齐抓共管共同教育的目的。二是家长对学校过份依赖，把孩子的教育完全寄托于学校，但学校老师任务重，精力不够，在儿童出现了心理障碍时不能及时发现与沟通。

 

    2、家庭对留守儿童教育淡漠。父母是家儿童成长的第一老师，对儿童的成长起着至关重要的作用。但现实中的父母为了维持生计极少回家与孩子团聚，更没有时间沟通，任其发展。监护人大多年老体弱，对儿童生活料以照顾为主，在学习上很难对其辅导，道德行上更谈不上规范。

 

    3、留守儿童是当今社会的一种特有现象。社会对其关注不够，在教育上投入不足。留守儿童的问题是长期与父母分离得不到亲人的庇护，造成的精神困惑得不到及时疏导，物质的贫困让他们失去了生活下去的信心，从而衍生出一系列的社会问题。

 

    为此，建议：

 

    政府要引起高度重视及关注。着力完善留守儿童管理的一系列措施。建立对留守儿童寄宿学校的教育安全生活等一系列管理机制，从根本上解决务工人员的后顾之忧。加大投入，出台一些有利于农民工子女受教育的优惠政策，取消不合理的借读收费，让农民工子女和城市儿童享受同等待遇。从社会这个大家庭的层面上唤起他们的自信、自尊、自重。

 

    创新机制，研究出切实可行的管理办法。实现社会、学校、家庭共同关注的有机体。留守儿童以家庭教育为主，学校和社会对其加以引导为辅的体制。学校要担当起关爱留守儿童的重任，及时与家长沟通，并设置相关心理咨询室定期与他们进行交流疏导。有针对地组织开展有利于儿童身心健康的教育活动。政府要加大对留守儿童的关爱宣传力度，鼓励社会组织和公益机构的培育壮大，让他们以一对一帮扶、支教、献爱心等多种形式触及儿童的内心世界，让儿童得到真正的关爱。

 

（武汉市新洲区民进会员、区政协常委  罗艳萍  供稿）