厚植“工匠精神”的土壤

2017-03-29 08:32:18  

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    “大国工匠”从何而来？制造业人才如何培养？今年省“两会”后，省政协第一个重大协商议政活动，聚焦“发展职业技术技能教育，培养湖北工匠人才”，体现了对职业教育和培育工匠人才的高度重视。

    当前，我国正大力实施“中国制造2025”。在产业结构由中低端水平向中高端水平转变的历史新阶段，高级技工人才决定中国制造未来几十年的发展。在日本，产业工人队伍中的高级技工占比40%，德国达到50%，而我国这一比例仅为5%左右，全国高级技工缺口近1000万人。一边是高素质应用技术人才严重匮乏，另一边却是职业教育缺乏认同，在技术工人的劳动尊严和劳动价值尚未得到高度认同的社会大环境下，直接导致了职业教育边缘化、技术工人供不应求的现象。

    高素质劳动者和技术技能型人才的短缺问题已刻不容缓，政协月度协商座谈会针对职业教育发展和工匠人才培育开展深入调研，通过网络议政问计于民，提出了一系列针对性、操作性很强的措施，对职业技术技能教育将产生有力的促进作用。当下，人口红利从数量上看已经接近尾声，无论是要实现制造大国向制造强国转变，还是要实现扶贫攻坚全面小康，大力发展职业技术技能教育、培养具有工匠精神的技能型人才，都是一条必由之路。

    我国职业教育需要进一步加快深度改革的步伐。高水平的职业教育，是我国迈向制造业强国的重要支撑，不只是学习技术，更要在人文教育和思想教育的基础上，为“工匠精神”培育厚植深耕的土壤。树立“三百六十行，行行出状元”的人生自信，恪尽职业操守，崇尚精益求精，才能从根本上解决我国“技工荒”难题，创造更大的人才红利，让每个人都有人生出彩的机会，推动中国经济发展进入新的时代。